El resultado implica el desarrollo de un material de Capacitación de capacitadores que incorpora y une los valores, los esquemas cognitivos y las demandas de diferentes culturas, teniendo en cuenta las habilidades que desean desarrollar o desarrollar, como la sensibilidad intercultural, las habilidades de comunicación y la alfabetización crítica. habilidades para promover el pensamiento crítico y deconstruir discursos públicos dominantes sobre el racismo, la inmigración, el multiculturalismo, etc.
El material se utilizará para capacitar a jóvenes trabajadores, voluntarios y maestros de escuelas secundarias en el modelo sociocultural de aprendizaje propuesto (SLYMS) que involucra prácticas de aprendizaje no formal e informal.
Los capacitadores están adquiriendo experiencias pedagógicas y metodológicas que enriquecerán su trabajo con nuevas ideas de enseñanza y se familiarizarán con las estrategias educativas para grupos de jóvenes vulnerables.
El material presentado en formato electrónico, en una estructura que revela la aplicación a escenarios de aprendizaje específicos y los resultados de aprendizaje deseados, incluidas instrucciones detalladas y competencias alcanzables en términos de conocimientos, habilidades y atributos.